学生多项能力培养
编辑 :北京理工大学国际本科2+2/3乐虎国际登陆项目发布时间:2020年08月25日

  当下,社会,学校,家长共同面对的孩子问题是:孩子为什么没有人生目标?孩子失去了对理想的期待?应该如何了解孩子?如何帮助孩子找到通往未来的路径?…

学生多项能力培养

  在北理工,我们给予孩子们这样的培养:

  学习方法的培养

  面对不同时代学生的特点和问题,学校也在不断的提升教学方法和内容,研究更适合当下学生的培养方案。

  在项目中学习的学生,不再只是每天做在教室里听课,老师只是站在讲台讲解书本上的内容。在我们的项目中,通过“模拟商业”,“案例项目实施”,“社会调研”,“公开演讲”等项目学习方法,让学生更多的参与到课程内容中,使学生全身投入到真实的体验中。

  这样的项目学习方法,会带动学生的积极性,不满足于只是对已有知“知晓”to know,学生开始开动脑筋,会主动利用这些知识“去做”to do事,解决现实问题,通过做事来使自己“成为”to be更全面的人,能够解决更高层次的问题,为未来创造更多的可能性,后使学生“变成”to become一个新人,一个不断重塑自己的人。这样的学习方法,点燃学生的热情,探索出自己的梦想,并培养实现理想的基本能力。

  4 TO学习方法与项目的6C培养目标也是紧密结合在一起的,从理念到方法到目标,实现统一培养方案,拓展学生各方面的能力,承载了学生们未来的梦想。

  团队合作的培养

  相信大部分家长都很头痛孩子沉迷手机和网络的现状,这种现状会导致孩子迷失自我,不善于社会人际沟通,也会导致自私自利。把孩子从网络中引导出来,是学校和家长的当务之急。

  在我们学校,通过开展多种活动来引导孩子:

  我们组织学生开展小团体和大团体的多种体育课程和比赛,例如网球课程和网球公开赛,足球训练与比赛等,养成体育精神的同时,也培养了团队中互相配合的意识。

  我们组织学生野外生存训练,锻炼学生的生存能力与团队合作,学会互相帮助,学会如何分享。

  每年,我们带领学生到海外开展“文旅体验”,带领学生参观各大艺术/科技/文化博物馆,开拓学生眼界;同时给学生布置不同任务,让学生实践团队合作与个人展示。此外,“文旅体验”还将提前让学生感受如何在国外生活和学习。

  社会责任感的培养

  在我们的项目中,我们希望培养出国际化的精英人才,但什么是精英?

  精英教育不是:

  外表穿着燕尾服彬彬有礼走在街上

  用时髦的英语打呼

  我们认为精英教育是:

  一股推动社会改变的力量,成为精英的人有能力,也有意向去改变社会,更多的参与社会,承担回馈社会的责任。

  所以在我们项目中:

  我们关注的不仅是课堂,教学和测试;我们看重的不是学生的起点,我们更看重学生的进步。

  我们鼓励学生全面参与社会;鼓励学生转变当下“盲目自我”的想法,鼓励学生提醒自己“你为他人做了什么”!

  因此,我们在项目中开展“共情教育”,带学生体验不同人的生活和困难,让学生懂得换位思考,增强为他人服务和为社会服务的意识。在未来的成长中,社会责任感将伴随他们一生,也是成为真正的国际化精英人才所必不可少的品质。


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